lunes, 18 de marzo de 2013

Libro del mes de febrero


   ¡Hola!

El libro que leímos en el mes  de febrero fue el “Gringo viejo”  antes de comenzar la lectura hicieron  inferencias sobre su contenido los estudiantes, la mayoría mencionaba  que era una historia de un anciano estadunidense, así comenzamos esta experiencia,  al principio les parecía aburrida la lectura, me comentaban si lo podíamos cambiar, les comente que ya estaban seleccionados los libros que íbamos a leer en los siguientes meses, antes de iniciar la lectura siempre comenzamos con la actividad antes mocionada, después cambio su opinión porque al termino  de esta me comentaron que siguiera leyendo porque estaba divertida, les pregunte porque daban ese punto de vista y me decían que algunas partes eran graciosas y que la historia se realizaba en nuestro país durante la revolución, también argumentaban que tenían curiosidad por saber si sus predicciones eran verdaderas o falsas. Algunos de ellos tienen problemas al escribir sus comentarios, ya sean de redacción u ortografía, les comente que leer sin reflexionar es como comer sin digerir, de este comentario se derivo que una de las alumnas   me pidiera permiso para plasmar una frase de lectura en el salón de clases. El libro en algunas partes tiene un lenguaje un poco fuerte, el cual motivo que algunas señoritas preguntaran el porqué de esas palabras, otras ocasiones si las situaciones que narraba el autor fueron reales, me comentaban que entendían porque fue la revolución,  me da gusto  que la lectura despertara el interés de mis educandos.

Nos vemos

Marco Antonio Vergara López

 

martes, 12 de marzo de 2013

MI  EXPERIENCIA  LECTORA  DEL  MES  DE  FEBRERO

En este mes leímos el libro "ANTOLOGÍA DE CUENTOS MEXICANOS " del autor  María Del Carmen Millan . En un principio  a los alumnos les pareció aburrido  la primera lectura.  Yo seleccione esta obra literaria porque me pareció importante que los alumnos conocieran  nuestras raíces .
Con el transcurso del tiempo cambiaron de parecer los educandos,  a medida que se avanzaba se mostraban cada vez mas interesados en los cuentos.  Ellos expresaban sus opiniones al respecto de cada cuento leído les llamaba mucho la atención la forma en que estaban escritos  ya que cada uno de ellos  expresaba el modo de ser de su autor.
Un cuento que llamo mucho la atención en el grupo  de segundo  grado fue "Entre tus dedos helados" el cual trata de un hombre que era muy trabajador que se dormía  hasta   muy tarde por  preparar  sus exámenes para el día siguiente, sin embargo  un día se durmió  mas tarde de lo normal   y empezó a soñar que caminaba mucho y que los perros lo seguían   sin querer llego a un lago donde encontró a una mujer mutilada  que no tenia cabeza, los policías lo interrogaron  y el se quedo viendo a la mujer con cara de asombro, entonces los  policías pensaron que el conocía a la mujer  pero él  argumentaba que no la conocía, mientras que en  la casa del hombre lo querían despertar y no pudieron  ya que estaba muerto al final de la historia la mujer que encontró  el  hombre  resulto ser su novia de la infancia  y se encontraron en la otra vida donde se cree que viven felices

Lectura del libro: La novia de mi hermano, de Gerardo Meneses. Por: Alejandro López Guzmán.

Este libro tiene una historia entretenida, ya que habla acerca de dos hermanos que ingresan a una nueva escuela, donde Alejandro conoce un compañero que tiene una pierna más larga que la otra y aunque al principio se le hace raro, después terminan siendo los mejores amigos, comparten tantas cosas de su vida, pero principalmente el gusto por el deporte. Pablo nadaba y ganaba medallas en los campeonatos para minusvalidos, Alejandro era parte del equipo de basquetbol. El padre de Alejo trabajaba en una estación de radio y un día entrevisto a Pablo por su talento en la natación. Recomiendo la lectura de este libro porque tiene aventuras de adolescentes que tal vez hagan que los alumnos se identifiquen con los personajes principales. Una de estas travesuras es cuando los 2 hermanos y el amigo campeón de natación, barren las hojas secas de su terreza, después se les ocurre quemarlas y así provocan un incendio en la casa, como empezo a haber mucho humo los vecinos se alarmaron y llamaron a los bomberos, entre todos calmaron el fuego; pero después de esto los hermanos fueron castigados, al estar incomunicados con sus amigos quienes llamaban por las tardes, además de que tenian prohibido ver televisión. Una broma que le jugaron al prefecto quien cuando estaba llamando la atención al grupo por el uniforme y la disciplina, empezo a circular un papelito entre el grupo que decia: "el prefecto tiene un moco pegado en el bigote", aunque esto no era cierto se les hizo gracioso a cada alumno del grupo que iba leyendo el mensaje, todos se aguantaban la risa pero al final Pablo no pudo contener la risa y solto la carcajada, provocando con ello que lo llevaran a la dirección. También hay romance entre Juliana y el hermano de Alejandro, quienes se gustan, comparten lo que les pasa en su vida, los libros que leen, pero no se deciden a dar ese primer paso para externar sus sentimientos. En general el libro es muy ameno porque los capitulos son cortos en su extensión, ademas de que describe perfectamente cada situación que viven los personajes de esta historia, asi como sus emociones y sentimientos, por lo que se genera cierta empatia de parte de los alumnos, porque son cosas que también les suceden a ellos como adolescentes.    

sábado, 9 de marzo de 2013

ESTRATEGIA DE FEBRERO DEL 2° A



Proyectamos la película  “Alicia en el país de las maravillas”  y se dio paso a  una mesa redonda con los comentarios con respecto a las  semejanzas  y similitudes con  el autor del libro Lewis Carroll  y el cineasta de Tim Burton  llegándose a la conclusión  que  ambos poseen la idea central que es el viajar en un mundo más allá de la imaginación, caracterizado con los personajes que cobran vida como el sombrerero, la reina blanca, la reina roja, el conejo blanco y el gato de Chester entre otros. 
 MUY PRONTO COMPARTIREMOS OTRA LECTURA!!! PROFRA. CLAUDIA RODRÍGUEZ PÉREZ.

jueves, 7 de marzo de 2013

EXPERIENCIA LECTORA DEL MES DE FEBRERO

En el grupo de tercer grado de la Oftv. No. 0114 Josefa Ortiz de Dominguez se compartió la lectura del libro titulado: 

LA METAMORFOSIS, Autor Franz Kafka.

En esta ocasión la lectura la realice yo debido a que los alumnos manifestaron que se les facilitaba comprender un poco más cuando les leía, al principio algunos de ellos aun estaban inquietos y desinteresados por lo que se estaba leyendo, pero cuando se hacia la pausa para reflexionar y realizar las preguntas generadoras, observaban que sus compañeros compartían cosas interesantes pues la verdad me sorprendí al escuchar algunos de sus comentarios,  además de que algunos de ellos se a semejaban  al personaje principal con sus estados de animo, cambios, necesidades y  la falta de comprensión y apoyo, conforme fuimos avanzando en la lectura la mayoría mostró mayor interés, atención y participación solo que el final no les gusto y se realizaron comentarios sobre el final que les gustaría para este libro, donde observe que en ellos hay muy buenos sentimientos, solidaridad y que buscan la manera de solucionar de la mejor forma los problemas.
                                           LA HIJA DEL AIRE


          AUTOR  MANUEL GUTIERREZ NAJERA
PRIMERO B  TELESECUNDARIA" FERNANDO MONTES DE OCA"


                            Es una experiencia agradable leer este libro con los alumnos en voz alta yo empiezo la lectura y ellos la continúan durante l5 minutos  al finalizar la lectura llevamos acabo los comentarios sobre la lectura a ellos les agrado por que tengo alumnos que pelean por decir sus comentarios y animan a los de mas  a realizar los comentarios sobre la lectura. también me dicuenta   que algunos alumnos les falla la lectura o les cuesta trabajo comprende ese tipo de lectura.
     el libro trata de una niña que trabajaba en un circo pero no tenia padre ni madre era una niña guerfana
   

miércoles, 6 de marzo de 2013

LA HIJA DEL AIRE
AUTOR:  MANUEL GUTIERREZ NÁJERA
Tercero:B  Telesecundaria 0207 Fernando Montes de Oca

Al inicar a leer el cuento en voz alta ante los alumnos, ellos siguen la lectura en su libro, se nota su interés al decir, lo terminamos, aunque ya hayan terminado los quince minutos; es un experiencia que me agradó  mucho porque les he leido en otras asignaturas y no muestran el mismo interés, tal vez se deba la indole del texto o al énfasis con que se lee  un cuento.
Al terminar la lectura, inician los comentarios y me doy cuenta de que los alumnos que tienen problemas de comprensión han entendido la escencia del cuento: la niña pequeña que trabaja en un circo en la cuerda, con su delgado cuerpo y pequeña estatura, un espectador la describe como la hija de nadie, la hija del circo, que tal vez nunca conoció a su padre y a su madre, causa lastima más que admiración al colgarse de los alambres y se le deforman los huesos de todo cuerpo.
En el siguiente momento de leer, ellos quieren hacerlo y se pelean por un turno en la lectura.

 

Lectura del libro: "Los señores del tiempo"

El libro aborda la forma en que distintas culturas estudian el tiempo, refiriéndose al dios cronos como dios del tiempo en la cultura griega, en este caso los alumnos les interesó la forma en que el autor compara al dios cronos con el personaje de la muerte en la cultura Maya, pues al igual que cronos, la muerte la representan con una guadaña y también se lleva a niños, jóvenes, adultos, ancianos; lo que cronos se devoraba a sus hijos, en los siguientes capítulos aborda la manera en que los Mayas organizan el tiempo, primero los días, las semanas, los meses, años y al final los reúne juntos en su calendario Maya, tan exacto como el actual, también aqui muestra como los mayas, solo organizaron el tiempo por época y solo se cambia cada que termina una para iniciar una nueva, pues el tiempo no tiene fin solo se renueva, esto les pareció demasiado importante a los alumnos que terminó por agradarles y terminar de leer el libro completo.

martes, 5 de marzo de 2013

La vuelta al mundo en ochenta días


    Experiencia lectora:


       Es  una experiencia agradable leer este libro con los alumnos, sobre todo porque al principio algunos pensaron que estaría muy aburrido, conforme se fue leyendo, les gusto por las aventuras por las que tuvieron que pasar los personajes.
     En lo que se refiere a la mejora de los alumnos,  se ha dado de forma lenta, se continua con el problema de comprensión de la lectura, motivo por el cual la atención se ha iniciado a ser individual con los alumnos que presentan mayor dificultad, además, de realizar preguntas de falso  y verdadero, significado de palabras que no son conocidas para los alumnos así como realizar cuestionarios, tomando en cuenta los tres niveles de comprensión en la lectura.

Beatriz A. Rivera G.

EL GATO NEGRO Y OTROS CUENTOS.

En esta ocasión compartí con mis alumnos este excéntrico libro de Edgar Allan Poe, quien gustó de narrar sucesos paranormales, extraños, confusos, horrorosos, etc., el libro trae 4 cuentos que justo nos dieron para las cuatro semanas, fue un libro que en general aburrió a mis alumnos en los principios de cada cuento, porque esta cargado de lenguaje poco usual entre ellos y quizá entre nosostros los adultos, pero con preguntas a cada instante que los notaba perdidos, deducciones e incluso tonos de voz diferentes lograron entender lo esencial de cada cuento, les llamó la atención los temas que se manejan en los cuentos, el del "Gato negro" les horrorizó y hasta uno que otro le causó nauseas, el de "Berenice" les asustó e incluso hubo quien soñó con Egaeus de acuerdo a su propia imaginación, otros desean nunca ser enterrados vivos al igual que yo, con el de "Guillermo Wilson" les surgió una confusión tremenda, hacian muchas predicciones, pero ninguna se acercaba al final del cuento, cuando llegamos al final quedaron consternados algunos y casi todos confundidos, hubo que explicar un poco, darles pistas para entender que fue lo sucedido y se desilusionaron del cuento y el último que es "La caja oblonga" varios ya predecian el final desde el principio, pero aún así no esperaban una parte de ese final, en ese hubo risas por lo fea que se describe a la "esposa" e intriga por corroborar si lo que ellos decían que tenía la caja era cierto o falso.
Me gustó mucho el trabajo en equipos sobre todo como reconstruían la historia, participaban con lo que habían entendido, también entre ellos se aclaraban la historia y otros para saber quien había entendido bien me preguntaban.
Pienso que hacer preguntas para guiar las opiniones, dar temas y apoyar un poco con preguntas personales es y fue de mucha utilidad para que ellos expresen sus ideas, sentimientos, emociones y hasta experiencias personales, me llamó la atención como mi alumno que perdió a su padre por alcoholismo lo recordó en el cuento del "Gato negro" y va superando poco a poco esa perdida sin avergonzarce y más bien diciendo he invitando a no consumir alcohol.
A mi parecer observo que les agrada ya un poco más la lectura, han mejorado su imaginación, su narración, la redacción, comienzan a utilizar otro tipo de lenguaje, en lo personal estoy orgullosa de mis alumnos y sus logros en la lectura, aún falta pero vamos por buen camino.

El principito




               
EXPERIENCIA LECTORA
El  trabajo realizado con los alumnos de primer grado de la Escuela  Telesecundaria No. 0008 “Generalísimo  Morelos”, referente a la estrategia “Grandes historias, grandes lectores”, ha sido arduo debido a que la mayoría de los jóvenes de grupo tienen problemas con la fluidez  y comprensión de la lectura, de los 17  alumnos 15 de ellos tiene un nivel literal bajo, 3 de los alumnos del total cambian la historia; se ha ido observando avances en el nivel de comprensión mínima sobre todo con los alumnos que están faltando, en lo que se refiere a la redacción el vocabulario es limitado y con demasiadas faltas de ortografía.

Profra. Beatriz A. Rivera Gallardo

lunes, 4 de marzo de 2013

EL PRINCIPITO EN 1º "A"

Hola compañeros de la zona V032.


Con mucho agrado quiero compartir con ustedes las ultimas experiencias que he tenido con mis niños de primer año. Como les comentaba en un principio fue complicado llamar la atención de ellos, pero hemos mejorado, porque cuando llega el momento de la lectura se ponen alegres y escuchan con mucho interés y ¡Bueno!  es una delicia compartir un libro con mis alumnos.
Con el libro El PRINCIPITO , DE ANTONIO DE SAINT EXUPÉRY que es una belleza de la literatura,  estoy descubriendo sentimientos  que no había experimentado en lecturas anteriores; porque al comentar cada capitulo con mi grupo me hace vivir cada pasaje y me permite descubrir la inocencia y sensibilidad que tienen los jóvenes, desde etiquetar las cosas con valor numérico hasta  experimentar la soledad y descubrir el amor y la amistad.
Es uno de los libros más hermosos que he leído y por ello  lo he compartido con los padres de familia de mis alumnos,con  mi familia, con mis  amigas (os) y en todos los casos he logrado una pregunta interesante ¿Me puedes prestar tú libro para volverlo a leer?  
Les envió muchos saludos, suerte, felicidad y mucho amor.  
 Con cariño REGIS

El Gringo viejo

     Esta obra literaria fue escrita por Carlos Fuentes Macías, a los alumnos de tercer grado les agradó la forma en que el autor narra la historia, pues es muy descriptiva e involucra en un triángulo amoroso al personaje principal .Durante la lectura los alumnos identificaron las palabras desconocidas, utilizándolas como referencia para los ejercicios realizados en la asignatura de español, con lo que podrán ampliar su vocabulario.El contexto histórico de esta obra coincide con el tema de la Revolución Mexicana que estamos revisando en el bloque No.III de la asignatura de historia, ésto nos permitió hacer una correlación con la lectura.
     El grupo en general realizó en tiempo y forma los reportes correspondientes a esta actividad.
Se observa la necesidad de que los alumnos mejoren su redacción y ortografía.

LOS CACHORROS

Mi experiencia con este libro fue gratificante pues los alumnos estaban muy interesados en la lectura y además divertidos pues a pesar de lo enredado de la lectura, los alumnos captaban muy bien de quién se trataba (los interlocutores repentinamente hablaban sin especificar quién lo hacía), bueno en fin, los alumnos hicieron muy buenas reflexiones con este libro y eso fue fructífero  pues seguramente  de manera individual no hubiera sido lo mismo.

LA METAMORFOSIS

EXPERIENCIA LECTORA CON LOS ALUMNOS


PROFRA. MARÍA ESTHER GONZÁLEZ GAONA

2° GRADO OFTV NO 0008 “GENERALÍSIMO MORELOS”

Mi experiencia fue muy grata pues pude compartir con mis alumnos una lectura que hacía muchos años cuando aún era yo estudiante, la leí y no recuerdo haber tenido las reflexiones que mis alumnos hicieron, aunque es muy difícil lograr que el grupo en general desarrollen un nivel interpretativo y valorativo, a base de las preguntas inductoras que fui haciendo los alumnos fueron descubriendo mensajes que el autor seguramente quería compartir con los lectores.

Yo creo que aunque es una gran inversión de tiempo, al realizar esta actividad nos debe dejar grandes beneficios pues considero que lograremos que los alumnos se vuelvan más analíticos y críticos.



domingo, 3 de marzo de 2013

Experiencia para compartir lectura. el Zarco De Ignacio Manuel Altamirano





LA LECTURA COMPARTIDA DENTRO DEL AULA HA DESPERTADO EL INTERÉS PARA MOTIVAR EL GUSTO A LA LECTURA. AL LEER Y COMPRENDER EL CONTENIDO LITERAL DEL ZARCO HA PERMITIDO QUE  LOS ALUMNOS MEJOREN LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DONDE SE  PUEDE MOSTRAR MEJOR EL AVANCE ACADÉMICO.

viernes, 1 de marzo de 2013

Experiencia Lectora oftv 0204 "Quetzalcoatl"


La lectura es la principal herramienta para fortalecer el conocimiento, por lo que los docentes tenemos el deber de contagiar  el hábito por la lectura  en  nuestros alumnos y principalmente en los padres de familia, que son nuestro brazo derecho en la formación académica y formativa de los jóvenes, invitemos a los padres a formar parte de esta aventura que a la larga se verá reflejado en los ciudadanos del futuro.

En esta ocasión el grupo de primer grado “C”  de la OFTV 0204 “Quetzalcoatl” compartió la lectura de Crónica  de una muerte anunciada del escritor Gabriel  García Márquez, es una historia llena de suspenso en donde  el autor va describiendo cada uno de sus personajes, así como el lugar   y la forma donde se desarrolla la historia.

Cuando se empezo a narrar la historia los alumnos estaban confundidos, pues en realidad no entendían si Santiago Nasar estaba muerto o  vivo,  y si el mismo era quien  narraba la historia, posteriormente  se fueron interesando más y nos tardábamos más tiempo en leer y compartir el contenido, la verdad les agrado y los lleno un poquito de coraje por que el autor nunca descubre realmente quien fue el verdadero responsable de que Santiago perdiera su vida de forma tan inhumana.

Les comento que Disfruto  mucho leyendo todas las mañanas a mi grupo, para mí es un placer viajar por estas grades historias al lado de mis queridos jóvenes. Compañeros si lo están haciendo por obligación créanme que va hacer muy pesado pero si lo haces por placer Felicidades te estás ganado una estrellita… Adiós y pásenla súper.